Plongee subaquatique gestion et optimisation des apprentissages

Un milieu ouvert, une multitude de capacités à enseigner, des sensations nouvelles, un milieu où la communication élève/moniteur se restreint à quelques signes, des temps de pratiques réduits sont ces freins qui rendent l’enseignement de la plongée subaquatique comme l’un des plus difficiles qui soit.
Dans ce contexte particulier et si singulier, optimiser l’enseignement semble être une nécessité pour l’éducateur.
Dans ce fascicule, Frédéric Maxant propose au moniteur de plongée en activité, ou en devenir, des solutions simples et novatrices, déjà testées et appliquées dans de nombreux domaines et ayant pour unique but d’optimiser l’apprentisage.